Justificación del proyecto de catalogación

4. JUSTIFICACIÓN

A- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Como se mencionó anteriormente, no existe una historia escrita que amplíe el papel de los estudiantes en el desarrollo de la Agraria, ni existirá mientras no se sistematice un archivo catalogado que permita al investigador de la historia un espacio disponible para la heurística, primer paso metodológico que todo investigador aplica.

Es una necesidad aun mayor en tiempos en los cuales se esta promoviendo en nuestro país una reforma universitaria la cual tiene como uno de sus principales fundamentos no cometer los mismos errores de las reformas que la precedieron, es por ello que universidades como la UNMSM han venido sosteniendo incluso comisiones permanentes de reforma universitaria esto les ha sido posible porque tiene un archivo histórico a su disposición, mientras en la UNALM sólo existen repositorios desperdigados y arrumados para el olvido.

Actualmente se cuenta en el local de la Federación de Estudiantes de la Universidad Nacional Agraria documentos históricos que datan de 1959 y que de no ser restaurados, sistematizados y conservados, probablemente se perderán y con ello la posibilidad de obtener un mayor entendimiento del papel de nuestra universidad en el desarrollo no solo de la reforma universitaria, sino además en todos aquellos en los que compete al investigación científica.

Este proyecto archivístico, que busca recoger y ampliar la preservación de documentos de importancia en el campo universitario, tiene como uno de sus objetivos principales el análisis y la reflexión de las relaciones establecidas entre la ciencia histórica y la organización cultural, académica y gremial de los miembros de la Federación de Estudiantes de la Universidad Nacional Agraria (FEUA) La materialización del presente proyecto académico es esencial debido a que las circunstancias actuales nos obligan a nosotros, los estudiantes y docentes, a repensar y replantear diversos temas de gran trascendencia y que nos afectan irremediablemente en nuestra universidad. La búsqueda de alternativas y soluciones a diversos aspectos de lo social se encuentra en la práctica misma de la vida cotidiana, en la inmersión en nuestra propia realidad histórica y social. Además, la catalogación y recuperación del archivo histórico servirá como modelo de unión conjunta de los distintos estamentos universitarios en la recuperación de parte de su historia.

Asimismo, en este proyecto debemos señalar el papel fundamental que cumple los archivos en la difusión, la investigación y la conservación del conocimiento histórico. Es necesario para esto que se rompa con el desinterés del conocimiento del pasado. No se debe permitir que las fuentes de la historia se queden en las manos de la indiferencia, peor aun arrimados en un estante de biblioteca y sin ser leídos. Hagamos todo lo posible porque aquel conocimiento sea utilizado por los mejores intelectuales de nuestro país. En ese sentido, este proyecto promete cumplir el papel de enlace inicial de una relación mayor entre la UNALM y profesionales de diversas disciplinas interesados en los temas concernientes a la universidad y la ciencia.

Entonces, para llevar a buen puerto este proyecto de recuperación de la historia de nuestra universidad, tenemos que reconocer y dejar de lado el prejuicio de que la política es mala y que por lo tanto la organización en la Federación es una perdida de tiempo, pues desde los más altos funcionarios públicos hasta los mas humildes trabajadores de nuestra universidad hacen política, no por gusto Aristóteles decía que el hombre es un animal político. Esta prohibición a los estudiantes de hacer política es una premisa que, desde nuestro punto de vista, es errónea y que ha sido una de las causas principales que no ha permitido entablar una relación duradera entre estudiantes y autoridades.

Y si se considera que los estudiantes no tienen la capacidad de desenvolver un proyecto en beneficio de la institucionalidad de nuestra casa de estudios, entonces la primera tarea es buscar la comunicación para realizar proyectos en beneficio de todos y por una necesidad común y no de individuos particulares.
Sólo así, con el compromiso social de ambos, estudiantes y docentes se puede empezar este proyecto histórico-cultural de gran trascendencia e importancia para nuestra universidad. Sería la primera piedra de un edificio impresionante de esfuerzo y dedicación en la búsqueda de un conocimiento cabal del papel nacional que cumplió no sólo nuestra Federación sino también nuestra universidad.

Finalmente, debe quedar en claro que es tiempo de levantar un puente de reconstrucción del pasado, que nos permita el reconocimiento de los procesos y los actores que estuvieron inmersos en todo ese entramado social, para permitirnos entender lo que hoy somos y hacia donde vamos. Al hacerlo estamos cumpliendo una de las más importantes funciones de todo científico y ser humano en general; el compromiso con su propia sociedad. Estaríamos rompiendo, en definitiva, el círculo cerrado de los intelectuales y su gabinete de estudio, mirando sólo su presente sin ver el proceso del cual es parte y hacia donde va.